本报全媒体记者 郭旭阳
6月7日上午，随着语文考试结束铃声响起，我省使用的2026年全国I卷作文题正式揭开面纱。这道以“词语理解变化”为切口的题目，迅速引发热议。记者第一时间连线郑州外国语学校、郑州市第四高级中学以及郑州外国语新枫杨学校三位高三语文老师，深度解析试题背后的命题逻辑与备考启示。
“今年作文题看似‘崭新’，实则‘守正’。”郑州外国语学校高三语文备课组长杨丽平开门见山。她强调题目体现了“开放与限制的统一”：考生可选名词(如“主角”“家乡”)、动词(如“共享”“出圈”)或形容词(如“中庸”“优秀”)，自由度极大;但选词后必须将词语理解的变化与外部变化、内在成长紧密联系——“既要有宏大视野，又要调动独特经历与情感体悟”。她总结，命题在限制与开放、自我印记与时代变化的统一中，完成立德树人的价值塑造。
郑州市第四高级中学高三语文备课组长崔洁这样解析：这是一道新时代青年成长类新材料作文题，贴近近年全国卷主流方向，以小见大、关联个人成长与时代发展，侧重思辨与真情表达，“门槛适中，区分度比较高”。她提醒，对大多数同学来说审题立意不再是难点，但想脱颖而出，就要平时多关注国家大事、科技发展、时代潮流。
郑州外国语新枫杨学校高三语文组老师尚平将视角拉向纵深：题目延续“小切口+大主题+思辨性”模式，但核心不是静止地“谈一个词”，而是借词语理解的变化，写清“我如何成长、世界如何变化、价值如何更新”。她说，写作切忌只讲故事不见思考，或只发议论没有细节支撑，“关键不在于选哪个词，而在于把词放进具体情境，写出认知升级的过程”。
三位老师均表示，此题以“小切口联通大视野”，既打破宿构，又鼓励真知。它呼唤的是“走心”的写作——在词语的嬗变中，看见青年的成长，听见时代的足音。而对于其他高中学子的启示已然明晰：回归教材，关注生活，在“个人—社会—时代”的联结中，锤炼思想的锐度与文字的温度。
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