驻马店市第三十三小学开展“鸿鹄少年，诗韵天中”诗词主题趣味活动

全媒体记者 杜宇卉

为传承中华优秀传统文化，推进书香校园建设，丰富学生课余文化生活，提升学生诗词积累与文学素养，让经典诗词浸润童心、滋养成长，驻马店市第三十三小学开展了“鸿鹄少年，诗韵天中”诗词主题趣味活动。本次活动设置八大特色诗词模块，融知识性、趣味性、竞技性于一体，让学生在趣味闯关中感受诗词之美，体会古韵风雅。

火眼金睛

本环节以画寻诗、以景悟诗。教师展示意境优美的古风图画，学生仔细观察画面中的场景、景物与意境，快速联想匹配相应的经典诗句。通过图文结合的形式，打通画面与诗词的联结，锻炼学生的观察力与诗词联想能力，让学生体会古诗“诗中有画，画中有诗”的美感。本次活动以“诗星通关”为核心形式，打造了阶梯式、沉浸式的诗词挑战体验。活动前期，孩子们已完成室内诗星认证，闯关卡上的印章，是他们前期诗词积累的见证。活动现场，孩子们手持闯关卡，在校园“草坪诗社”打卡点有序排队，参与飞花令、诗句接龙、诗词问答等互动挑战。

谁与争锋

本模块为诗词随机挑战赛。学生随机抽取诗词题目，现场完整、流畅地背诵对应古诗。随机抽取的方式增加了挑战性，能较为全面地考察学生诗词背诵的熟练度与储备广度，展现了学生较扎实的诗词积累和自信的精神面貌。

九宫格诗词寻踪

九宫格藏诗环节趣味性较强。方格内错落排列诗词字词，学生需要从中快速识别、梳理排序，找出隐藏的完整古诗诗句。该环节考察学生的字词辨识能力与诗词储备，也锻炼了专注力与逻辑梳理能力，让学生在探索中感受诗词文字的特点。

接花续木

此环节为经典诗句接龙。教师随机出示诗词的上句或下句，学生快速应答，接续补全诗句。这一简单经典的互动形式，能检验学生的日常诗词积累，活跃现场氛围，在一来一往的对答中帮助学生巩固诗词基础，熟悉经典古诗句。

一匣诗心

本环节以诗匣为载体，学生随机抽取匣中诗句，进行接续对答。这种沉浸式的诗词对答形式，让学生在实践中灵活运用诗词积累，感受古韵诗意。

扭转乾坤

学生转动诗词转盘，指针指向对应篇目后，随即起立背诵全诗。转盘形式打破了传统的问答模式，增加了随机性和趣味性，有助于调动学生的参与热情，在轻松的氛围中巩固所学诗词。

飞花令

飞花令是具有国风特色的诗词比拼环节。现场指定关键字，学生轮流背诵含有该字的诗句。比拼过程紧张而有序，学生积极应答，展示了一定的诗词积累，也体现了中华诗词的丰富性。

古诗吟唱

本环节依托经典古诗词，以吟唱的方式演绎诗词之美。学生伴着韵律吟唱，将平仄、意境与曲调相融合，使诗词背诵更加生动，在传唱中感受古典诗词的音律之美。

本次“鸿鹄少年，诗韵天中”诗词主题活动圆满结束。八大环节层层递进，为学生提供了展示自我、交流诗词的平台，帮助他们在活动中巩固诗词积累，提升文学素养。今后，驻马店市第三十三小学将继续开展传统文化特色活动，让诗韵书香浸润校园，让学子在经典滋养中不断成长。

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